Marcel Schwob, La Croisade des enfants [1896], édition enrichie, numérique et collective, groupe « Lectures et Médiations Numériques », Centre d’études des langues et littératures anciennes et modernes (CELLAM), Université Rennes 2, livre au format ePub3, 2017.
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C’est une démarche collective, impliquant des étudiants, des artistes et des universitaires appartenant au groupe « Lectures et médiations numériques » (CELLAM) de l’université de Rennes II qui a présidé en 2017 à l’élaboration d’une édition numérique de La Croisade des enfants de Marcel Schwob.
L’objectif de cette édition utilisant des ressources documentaires variées était de proposer au lecteur « une approche sensible et immersive » de La Croisade des enfants et d’ouvrir des pistes d’analyse en apportant un éclairage sur les sources historiques de l’auteur et sur son projet littéraire. Une plasticienne, un musicien, des comédiennes et des vidéastes se sont associés à des spécialistes de littérature pour composer les différents volets de cette édition, selon différentes approches du livre de Schwob et trois parcours. Parmi les nombreux articles, un copieux abécédaire de La Croisade des enfants, par Agnès Lhermitte, synthèse de ses travaux sur ce livre. L’ensemble, très riche, renouvelle la lecture de La Croisade des enfants et propose une bibliographie qui tient compte des recherches publiées dans Spicilège n° 3 (2010) et n° 4 (2011). On peut regretter cependant qu’un projet si ambitieux et d’aussi bonne qualité scientifique et artistique demeure si confidentiel. [B. F.]
Sommaire
Parcours I : Lire, parcours sensible
Circa idem tempus…
Récit du goliard
Récit du lépreux
Récit du Pape Innocent III
Récit de trois petits enfants
Récit de François Longuejoue, clerc
Récit du kalandar
Récit de la petite Allys
Récit du pape Grégoire IX
Illustrations originales par Anne Guibert-Lassalle
Lecture sonore par Brigitte Prost, Melaine Vintrin et Denis Hüe. Montage : Mélodie Centurion
Création musicale par Romain Baousson, avec la contribution de Margaux Dory pour le montage
Notes par Marie-Armelle Camussi-Ni, Catherine Daniel, Solenn Dupas, Claire Kappler, Valérie Pasdeloup, Fabienne Pomel.
Parcours II : Explorer, premiers repères
Le contexte historique de la croisade des enfants, par Catherine Daniel
Le contexte général des croisades
Focus sur 1212 : les faits selon les chroniques du 13e siècle
La croisade des enfants a-t-elle eu lieu ?
La croisade des enfants vue par des chroniqueurs du 13e siècle
(traduction des chroniques par Brigitte Hüe)
Albert de Stade, Annales de Stade
Chronique d’Aubry, moine de Trois-Fontaines
Jacques de Voragine, Chronique de la ville de Gênes
Chronique de Frère Salimbene de Adam, moine franciscain
Chronique du chanoine anonyme de Laon
La grande Chronique de Matthieu Paris
Grandes Annales de Schäftlarn
Chronique d’Ebersheim
Itinéraire de La Croisade des enfants de Marcel Schwob (carte)
Repères biographiques sur l’auteur, par Solenn Dupas
Une enfance parmi les livres
L’immersion dans le monde des lettres
L’épanouissement de l’œuvre littéraire
Les dernières années
Publications originales : repères
Une forme narrative originale, par Solenn Dupas
Conte ou roman ? la question du genre
Vers un réalisme « impressionniste »
Un récit polyphonique
Une œuvre ouverte
Une prose poétique
Abécédaire de La Croisade des enfants, par Agnès Lhermitte :
Anarchie – Blanc – Conte – Dédoré – Enfant – Fillette – Goliard – Hérésie – Ignorance/Innocence – Jésus/Jérusalem – Kalandar – Lépreux – Mer – Navire – Orient – Pitié – Questions – Route – Saint – Terreur – Universis – Voix
Parcours III : Approfondir, mise en perspective
Entretiens vidéo avec Denis Hüe et Catalina Girbea
Le Contexte esthétique et culturel de La Croisade des enfants, par Isabelle Durand
Romantisme et Moyen Âge
Le Moyen Âge fin de siècle
Représenter la croisade des enfants ?
Gustave Doré
Johann Jakob Kirchhoff
Foi et religion dans La Croisade des enfants, ou la mort de Dieu, par Anne Ducrey
L’idée de Dieu à la fin du 19e siècle
Partage des voix dans La Croisade des enfants : construction d’un regard critique
La Croisade des enfants ou comment penser Dieu en 1900
Lexique et système des couleurs dans La Croisade des enfants : une esthétique de l’ambiguïté, par Fabienne Pomel
Le récit du goliard : la mise en place du traitement des couleurs
Un système des couleurs : bichromie et modèle ternaire
Effet paradigmatique et contamination sémique : le trouble herméneutique du lecteur
Ambivalence des couleurs et ambiguïté herméneutique
L’hybride et l’indistinct : la mer ou la couleur variable de la traîtrise
De la bibliothèque au concert, par Nathalie Ronxin
Une rencontre au goût d’inachevé
Du récit polyphonique à la polyphonie récitative
Schwob réécrit Schwob
Suggérer l’incertain par soustraction ou multiplication
Le joueur de flûte en filigrane
Influence de Marcel Schwob dans la littérature latino-américaine, par Émilie Étemad
Motifs schwobiens dans les premières œuvres modernes d’Amérique latine
Alfonso Reyes, lecteur de Marcel Schwob
Jorge Luis Borges, lecteur de Marcel Schwob
La Croisade des enfants de David Christoffel (entretien et performance)
Bibliographie